作为一名党员教师，刚开始接触党的廉政教育总感觉离自己很遥远，因为作为一名普通党员，在现实生活中很难与贪腐有关联，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，与学校的普通教育教学关联不大。通过学习，认识到党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系，认真解决损害群众利益的突出问题，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实纠正损害群众利益的不正之风，坚持继承与创新相结合。党风廉政建设是党在新形势下面临的严峻而必须解决的问题，党的十六大提出：坚决反对和防止腐-败，是全党一项重大的政治任务。

我们的学生中有党员，将来走上社会也有部分同学会发展成为党员，高校教师的廉政自律和教育是廉政文化教育进校园的重要体现，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。

作为一名党员教师，让自己的课堂成为潜移默化的廉洁教育课堂，让廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操；有利于依法治教。

一、廉洁教育是党员教师的职责

廉洁教育是国家廉政建设的一个组成部分。

大学生正处于世界观人生观和价值观形成的重要时期，在大学期间让学生懂得做什么样的人，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容，价值观的根基。学生的廉洁教育，其效果影响到他的周围、家庭、社会，将有利于形成廉洁的社会风气，增加社会正能量。

廉洁教育是学生素质教育的重要组成部分，学校按照素质教育的特点和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等形式，潜移默化的将廉洁意识内化为学生素质的一部分，高校的廉洁教育其实也是一种公平教育，在没有贪腐的背景下，大家尽量的在一个起跑线上，实行公平竞争。

总之，无论是学校还是党员教师，都要持之以恒的将廉洁教育纳入整个教学过程，纳入人才能力培养过程。

二、教师是廉洁教育的关键

“德高为师、身正为范”，教师担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

廉洁是教师立教之本。作为党员教师要处处为人师表体现共产党员的风范，从自我做起，从小事做起，认认真真当老师、清清白白干事情。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

廉洁是教师职业道德的本质要求。“为人师表”，教师的清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，是一名人民教师的基本操守。

三、教师的自我廉洁

做到自我廉洁，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育学生成才成人为最大责任，应具备不计报酬，淡泊名利，乐于献出的精神。要正确认识教师职业是一个清苦的职业，以社会主义核心价值观为导向，树立正确的人生观、价值观。因此，教师要安贫乐教的人生观。教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当今社会确实存在很多不公平，教师作为低收入群体，付出与得到可能存在不平衡，教师决不能利用职业之便为难学生，受不住底线，总之，时代要求学校抓好廉洁教育，时代要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守，自觉抵制不义之利的诱惑，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效，在三尺讲台发挥党员教师的模范带头作用，以廉洁的身心之源培养出廉洁为本的人才。

动物科技学院

徐秋良